诠释“空白”,点亮精彩

文本中常常有着很多空白之处，具有很强的开放性．加上“自主、合作、探究”的学习方式，这些给予教师和学生广阔的发展和创造空间。如果教师认真挖掘、钻研教材这些空白点，灵活组织教学，引导学生进行有目的的辐射．就能拓展学生的创新思维空间。好好诠释“空白”。就能点亮精彩。