课堂教学要善于抓“点”

课堂教学过程不是一个简单的教案执行过程，而是一个“动态发生”的过程。教学时，教师要敏锐捕捉课堂上各种有利的资源，进行机智地处理，使各种资源都能最大限度地为教学目标的达成服务。为此，课堂教学要善于抓好以下几个点。