散文教学中培养中学生健全人格的策略

《中学语文新课程标准》在有关课程的基本理念的章节中明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”可见，语文教学不仅具有工具陛，更具有人文性，它在塑造学生健全人格等方面，有形象性好、生动胜强、审美的感染力深厚等学科特点。