如何提高初中化学实验教学设计能力被引量：3

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摘要传统的教学以知识传授为中心，以知识再现为终极目标，过分强调学习结果，忽视了学生的未来发展，导致教学组织形式僵化，缺乏开放性，学生的自主学习能力低，创造性得不到发挥。因此，如何弘扬学生的主体眭，培养学生自主学习的能力是摆在我们面前的一个重要课题。把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。在初中阶段化学教学中，如何培养学生自主性实验能力呢？

作者常晓霞

机构地区山东省东阿县铜城街道办事处第一中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第9期72-72,共1页

关键词教学设计能力初中阶段化学实验学生自主学习教学组织形式自主学习能力学生自主性知识传授

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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学生之友（最作文）

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