不打不相识

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摘要一天中午，我们班的两个学生因为打篮球发生肢体冲突，回到教室后情绪仍然十分激动，很多学生等待着我对他俩严厉的批评教育。说实话，当我看到如此激动的两个孩子的一瞬间，我比他们还激动，头脑中飞快地闪过“棒打出孝子，不打不成才”“杀一儆百、敲山震虎”之类的念头，但这种念头稍纵即逝。因为，我多年前不也是个淘气的男生吗？怎会服这样的老师？

作者张浩

出处《班主任》 2011年第6期10-10,共1页

关键词独特价值学校教育班主任批评教育学生中午教室孩子

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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