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初中思想品德课堂教学的有效性
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摘要
课堂教学的有效性,是衡量教学水平的重要标准。为了提高教学水平,教师在课堂教学过程中,可以采取“从了解学生入手进行备课”、“对学生多使用激励性的语言”等行之有效的教学策略以提高课堂教学的有效性。
作者
邱德稳
机构地区
江苏省如皋市如城镇邓元初中
出处
《文理导航》
2011年第18期13-13,共1页
关键词
初中思想品德
课堂教学
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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