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包豪斯的色彩课程分析及现实意义 被引量:1

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摘要 通过对伊顿、康定斯基和克利三位包豪斯教师色彩教学的分析,印证了包豪斯不仅构建了科学的色彩理论体系,而且对当代设计色彩教育在课程内容设计和教学方式设计方面产生着重要影响。
作者 李玉
机构地区 辽宁省辽东学院
出处 《大舞台》 2011年第5期234-234,189,共2页
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