开展教育教学反思 促进教师专业发展

编者按：教学反思是一种良好的教学习惯，更是教师职业发展的重要因素。因此，坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师在教学实践中运用好教学理念的决定性因素。而让所有的一线教师对自己的教学行为进行反思，也是一所学校促进教师专业化发展的必经之路。从2006年开始，北京市第九中学以“教学得与失”为主题，连续开展了九届教育教学反思活动。全校100多名一线教师全员参与，每学期对自己教育教学中的成功与失败之处进行反思，一方面提高了教学质量与效益，另一方面开拓出了一条具有学校特色的教育教学发展之路。