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对学校办学特色的思考
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摘要
高中教育多元化发展应该是全方位的,包括办学体制、办学模式、管理机制、培养方式等的多样化。作为学校管理者,应认真研究如何在学校已有文化传统的基础上,将学校资源合理整合,创建适合学生的教育,实现学校的培养目标。下面,我结合华夏女子中学的办学实践谈谈自己的思考。
作者
宋立琴
机构地区
北京市华夏女子中学
出处
《北京教育(普教版)》
2011年第6期72-72,共1页
Beijing Education
关键词
学校管理者
办学特色
高中教育
培养目标
多元化发展
办学体制
办学模式
管理机制
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2011年 第6期
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