各得其所 好其所好——教学设计要注意的问题

在进行《三个太阳》（苏教版七下）集体备课时，我们设计了这样一个教学环节：①反复阅读课文后，同学之间讨论交流，填空表达阅读所得：一个画家的经历，一群南极人的精神。一幅壁画的内涵。②小组推选代表或毛遂自荐，把填空内容写在黑板上。