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电工类专业基础课教学探究
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摘要
电工类专业基础课是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。本文对电工类专业基础课的教学模式进行了探讨,并将运用教学模式的过程概括为四个字“疑、探、导、练”。
作者
刘军
机构地区
黑龙江省大庆市林甸县技工学校
出处
《神州》
2011年第06X期258-258,共1页
关键词
电工专业
教学模式
教学过程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2011年 第06X期
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