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网络恶搞视频对青少年发展的负效应及其对策研究
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摘要
在当代网络传播形式中,网络恶搞视频吸引着越来越多的青少年,并影响着他们的人生价值观。本文结合网络恶搞视频的发展现状及其问题,从教育心理学的角度解析网络视频短片在创作上如何对青少年进行教育感化。
作者
陈李鹏
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2011年第7期8-9,11,共3页
Basic Education Research
关键词
网络恶搞视频
青少年发展
负效应创作意图
教育感化
分类号
B823.4 [哲学宗教—伦理学]
引文网络
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