摘要
“真理的知识在学生意识中产生,来源于学生认识到各种事实和现象之间的那些结合点,认识到把各种事实和现象串连起来的那些线索……因为只有抓住这些思想的交接点,才能在认识周围世界的真理和规律性中揭示出某种新颖的、出人意料的东西。”[1]因此。思想品德教师在授课过程中要注意思路清晰,善于从生活中寻找知识的影子。笔者认为用生活中的一段视频、某人的活动、一件事等把整堂课的知识点贯穿起来,从而“抓住这些思想的交接点”,更能激发学生获取知识的积极性。
出处
《基础教育研究》
2011年第7期45-46,共2页
Basic Education Research