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绘本教学实践中的困惑与反思
被引量:
15
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摘要
在绘本教学课程的实践过程中,常常存在着较多的困惑,而有效的教学策略能建构绘本实践理论,以突破在小班教学绘本中产生的困惑,并进行不断反思、认识、体会,进而促进绘本教学课程的有效实施。笔者邀请所在幼儿园小班老师们共同寻求更有效的教学策略,并根据自己在绘本课中针对具体的教育情境提出以下几点困惑及其反思。
作者
郭碧蓉
钟泽洲
机构地区
惠安县实验幼儿园
泉州儿童发展职业学院
出处
《基础教育研究》
2011年第7期57-58,共2页
Basic Education Research
关键词
绘本
反思
教学实践
教学课程
教学策略
小班教学
实践过程
实践理论
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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