期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德育回归怎样的生活
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
德育是教育的永恒主题,甚至"是整个教育的灵魂"。怎样的生活,就是怎样的教育。德育要回归生活,但不是回归任何一种生活,而是回归"值得过的生活"。"值得过的生活"是一种真实的共同生活,是一种崇高的生活,是一种卓越的生活,也是一种反思的生活。
作者
陆正林
机构地区
苏州大学政治与公共管理学院
出处
《前沿》
北大核心
2011年第10期20-22,27,共4页
Forward Position
关键词
生活
崇高
卓越
反思
回归
德育
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
5
共引文献
131
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
45
参考文献
5
1
卢岚.
指向生活世界视域中的德育[J]
.学校党建与思想教育(下旬),2007(10):57-58.
被引量:1
2
范树成.
实践德育论纲[J]
.教育理论与实践,2006,26(7):56-60.
被引量:12
3
傅维利.
真实的道德冲突与学生的道德成长[J]
.教育研究,2005,26(3):13-16.
被引量:108
4
薛晓阳.
道德想象:一种新的德育方法论[J]
.高等教育研究,2007,28(7):25-30.
被引量:13
5
吴丽兵.
德育“回归生活世界”值得关注的两个问题[J]
.思想政治教育研究,2010,26(2):38-39.
被引量:2
二级参考文献
19
1
莫其逊.
美学在现代人文学科中的地位[J]
.文史哲,1999(2):12-16.
被引量:2
2
朱小蔓,其东.
面对挑战:学校道德教育的调整与革新[J]
.教育研究,2005,26(3):3-12.
被引量:136
3
杨红梅.
主体性德育遭遇大学生主体的沉默[J]
.黑龙江高教研究,2007,25(3):80-82.
被引量:3
4
修毅.人的活动的哲学[M].北京:中国大百科全书出版社,1994.167-168.
5
苏霍姆林斯基.让少年一代健康成长[M].教育科学出版社,1984..
6
巴什拉 著 刘自强 译.梦想的诗学[M].北京:三联出版社,1996.28-29.
7
雅克·马利坦 尹令黎 译.科学与智慧[M].上海:上海社会科学院出版社,1996..
8
傅维利.品德与生活(一年级·下)大连[M].辽宁师范大学出版社,2004.22-29.
9
傅维利.品德与生活(二年级·上)[Z].大连:辽宁师范大学出版社,2004.12-22.
10
别尔嘉耶夫.论人的使命[M].上海:学林出版社,2000..
共引文献
131
1
孙银光,赵舒月,杜时忠.
学生日常道德行为的逻辑层次及德育方略[J]
.民族教育研究,2023(1):137-143.
被引量:1
2
张庆宗.
外语教育中的德育渗透[J]
.教育伦理研究,2021(1):111-119.
3
曹凤燕.
班级博客:学校道德教育的新天地[J]
.教育学术月刊,2007(8):29-31.
被引量:3
4
刘伟,傅维利.
诚信知行的形成机制及其对高校诚信教育的启示[J]
.教育研究与实验,2013(2):49-53.
被引量:6
5
向彦.
道德教育故事法的若干问题分析[J]
.思想理论教育,2013(2):63-66.
被引量:4
6
王丹.
高职高专学生诚信知行冲突现状研究[J]
.教育科学,2013,29(1):55-59.
被引量:2
7
王晔.
论现代教学中的多媒体使用[J]
.教育科学,2013,29(4):50-53.
被引量:2
8
杜红燕.
思想政治理论课教学生活化探析——基于“淘课”热的思考[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(6):12-13.
被引量:1
9
杜时忠,杨炎轩.
2005年德育理论研究综述[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2006(4):74-76.
被引量:2
10
本刊编辑部.
2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2006,27(3):3-15.
被引量:14
同被引文献
13
1
檀传宝.
功利主义:中国德育的症候群之一[J]
.教育理论与实践,1996,16(3):24-28.
被引量:15
2
鲁洁.
论市场经济条件下的德育价值取向[J]
.求是,1994(4):37-40.
被引量:16
3
衣俊卿.
理性向生活世界的回归——20世纪哲学的一个重要转向[J]
.中国社会科学,1994(2):115-127.
被引量:95
4
檀传宝.
高低与远近——对于“德育回归生活”的思考[J]
.人民教育,2005(11):27-28.
被引量:18
5
埃德蒙德·胡塞尔.欧洲科学危机和超验现象学[M].张庆熊,译.上海:上海译文出版社,2005.
6
尼古拉·别尔嘉耶夫.精神与实在-神人精神性基础[M].张百春,译.北京:中国城市出版社,2002:56-57.
7
檀传宝,班建武.
实然与应然:德育回归生活世界的两个向度[J]
.教育研究与实验,2007(2):1-4.
被引量:51
8
郭华.
新课改与“穿新鞋走老路”[J]
.课程.教材.教法,2010,30(1):3-11.
被引量:112
9
耿云云,张忠华.
回归生活德育的本真——“生活”的误解与矫正[J]
.继续教育研究,2010(8):147-149.
被引量:1
10
李菲.
对德育回归生活世界理念的反思[J]
.教育科学研究,2010(10):14-18.
被引量:12
引证文献
1
1
钟晓琳,朱小蔓.
德育的知识化与德育的生活化:困境及其“精神性”问题[J]
.课程.教材.教法,2012,32(5):91-98.
被引量:45
二级引证文献
45
1
辛治洋.
从道德态度到道德能力——兼论道德教育实践的改进路径[J]
.教育发展研究,2020,40(4):72-78.
被引量:12
2
韦世云.
夸美纽斯德育方法论对学校道德教育的启示[J]
.基础教育研究,2021(7):15-18.
被引量:1
3
杨金华.
生活德育论的理论隐忧与现实困境——对近年来“生活德育热”的冷思考[J]
.高等教育研究,2015,36(8):70-76.
被引量:17
4
正反两说德育生活化[J]
.中国德育,2012,7(19):13-18.
5
崔秀丽.
当代中国德育价值取向转型的理论研究[J]
.大观周刊,2012(50):358-358.
被引量:1
6
张正江.
生活德育与知识德育的对立与统一[J]
.上海教育科研,2013(6):16-19.
被引量:1
7
莫春菊.
公共性:现代德育的基础[J]
.宁夏党校学报,2013,15(6):49-52.
被引量:1
8
董美英,金林祥.
中国传统生活德育的五个基本实践理路[J]
.现代大学教育,2014,30(2):77-84.
被引量:11
9
赵虹元.
学科德育的价值及边界[J]
.中国德育,2018,0(22):31-34.
被引量:7
10
赵继伟,菅琳.
论思想政治教育与文化的彼此“溶身”[J]
.学校党建与思想教育,2015(6):16-18.
被引量:1
1
张霞.
思想政治教育与生活[J]
.考试(教研版),2012(09X):75-75.
2
许新海.
共读、共写、共同生活[J]
.人民教育,2017(10):21-22.
被引量:1
3
李家成.
“新基础教育”的班级建设研究[J]
.中国教育学刊,2017(6):17-20.
被引量:6
4
黄华.
追寻理想的课堂师生共同生活状态——无锡市南长街小学建构“润泽的课堂”研究纪实[J]
.生活教育,2017,0(2):28-29.
被引量:1
5
朱永新.
阅读应当是教育最基础的事情[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(7):127-127.
被引量:3
前沿
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部