基于学生的认知起点展开教学——“认识分数”的教学设计

[教学内容]苏教版国标本三年级下册第64-65页“认识几分之一”。 【教材简解】本节课的教学内容是认识“一些物体组成的一个整体”的几分之一，是基于学生原有的知识经验，即在掌握了“把一个物体平均分成若干份，其中的一份就表示这个物体的几分之一”的知识储备上，进行的深入和拓展。