改进问题生的几点做法

一、真“心”浇灌 有一类问题生虽然缺点多，但他们却极为聪明，经常做一些极端的事，希望受到老师的注意。因此，老师要善于捕捉他们身上的“闪光点”，强化其正确的行为，促其将这种优势或进步转移到学习上来。对这类学生的要求不能太高，要采取循序渐进的方法，使其每前进一步都能产生成功后的情绪体验，在精神上得到满足，从而使他们更加满怀信心去实现老师提出的更高要求。