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采用“主动任务驱动”教学法提高课堂教学的有效性探究 被引量:2

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摘要 本文从信息技术课堂教学的有效性入手,分析了“主动任务驱动”教学法的特点及其优势,重点介绍了“主动任务驱动”教学法在提高课堂教学有效性方面的一些应用实践。
作者 王明河
出处 《教育信息技术》 2011年第5期51-52,共2页 Educational Information Technology
  • 相关文献

参考文献3

  • 1何克抗.《建构主义-革新传统教学的理论基础》.,..
  • 2雷鸣.《信息技术课堂教学有效性初探》.
  • 3刘敏.《"主动任务驱动"教学法的探讨》.

共引文献6

同被引文献1

引证文献2

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