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采用“主动任务驱动”教学法提高课堂教学的有效性探究
被引量:
2
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摘要
本文从信息技术课堂教学的有效性入手,分析了“主动任务驱动”教学法的特点及其优势,重点介绍了“主动任务驱动”教学法在提高课堂教学有效性方面的一些应用实践。
作者
王明河
机构地区
广东省深圳市福田区莲花中学
出处
《教育信息技术》
2011年第5期51-52,共2页
Educational Information Technology
关键词
课堂教学
有效性
主动
任务驱动
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
引文网络
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教育信息技术
2011年 第5期
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