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小学英语单元主情景图导学功能初探
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摘要
本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能,从而发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,强化学生的学习动机,缓解学生的学习焦虑,并使学生形成输出真实英语的能力。
作者
许芳
机构地区
浙江海盐县实验小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2011年第5期28-32,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
单元主情景图
导入
导读
导说
导“演”
导写
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2011年 第5期
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