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浅析高中数学教学中的逆向思维被引量：2

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摘要在过去传统的教学模式中，往往只注重正向思维，而忽视对逆向思维能力的培养，但是在高中数学的教学过程中，如果在对学生正向思维培养的同时进行逆向思维的培养，则能够直接地、有效地提高学生的思维能力以及创新能力．

作者韦德奉

机构地区广东省佛山市高明区第四中学

出处《高中数理化》 2011年第10期20-20,共1页

关键词高中数学教学逆向思维能力的培养教学模式正向思维教学过程思维培养创新能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2011年第10期

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