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教师文化:新入职教师的现实选择
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摘要
新入职期是教师发展的关键阶段,在这一阶段教师对三尺讲台有美好的憧憬和期待,但更多的却是不安和焦虑以及对于发展方向的迷茫。新入职教师能否融入新的单位,能否适应新的角色进而推进自身的质变。
作者
吴倩
谢翌
机构地区
江西师范大学教育学院
出处
《中小学电教(综合)》
2011年第5期17-19,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
新入职教师
教师文化
教师发展
讲台
迷茫
师能
质变
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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