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学生导向性纪律约束的理念与实践
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摘要
学校班集体的管理,不仅仅是教师对学生施以有目的的规范和约束,并使之服从的过程,更是一种持久地对学生进行心理导向性教育的过程。
作者
王丽丽
机构地区
泽州县李寨乡教学区
出处
《山西教育(管理版)》
2011年第6期46-48,共3页
Shanxi Education
关键词
纪律约束
学生
导向性
实践
心理导向
班集体
性教育
教育家
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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山西教育(管理版)
2011年 第6期
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