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学生导向性纪律约束的理念与实践

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摘要 学校班集体的管理,不仅仅是教师对学生施以有目的的规范和约束,并使之服从的过程,更是一种持久地对学生进行心理导向性教育的过程。
作者 王丽丽
出处 《山西教育(管理版)》 2011年第6期46-48,共3页 Shanxi Education
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