治理幼儿园“小学化”需对症下药

加强对幼儿园保教工作的指导，应该坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；要遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长；应该加强对幼儿园玩具、教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。