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一次抵达孩子心灵的旅程——《格尔尼卡》主题欣赏教学的实践与反思 被引量:1

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摘要 缘起 前不久,我在《读者》上看到一篇文章,文章介绍:“毕加索是20世纪最伟大的画家,但在最近一次调查中,有80%的法国人不喜欢毕加索的画,就连毕加索的代表作《格尔尼卡》也不例外。”经典作品的确立是历史发展过程中的总结,
作者 仇志刚
出处 《中国美术教育》 2011年第2期28-32,共5页 China Art Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1[美]赫歇尔·切普.欧美现代艺术理论[M].余珊珊,译.长春:吉林美术出版社,2000.
  • 2[美]斯多芬·艾德里斯,玛丽·埃里克森.美术史与艺术教育[M].宋献春,何桂红,译.成都:四川人民出版社.1998.
  • 3[美]安妮·达勒瓦.美术史方法与理论[M].李震,泽.南京:江苏美术出版社,2009.

共引文献2

同被引文献4

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准(2011年版)[S].北京师范大学出版社,2012.
  • 2教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育美术课程标准(2011年版)解读[M].北京师范大学出版社,2012.
  • 3课程教材研究所美术课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书美术[S].人民教育出版社,2003.
  • 4胡知凡.谈美术作为一种文化的学习[J].中国美术教育,2003(5):10-14. 被引量:40

引证文献1

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