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巧设问题在物理教学中的应用

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摘要物理教学过程实际上是学生探索和解决问题的过程．理解知识、掌握技能，提高解决问题的能力，都要通过问题的探究来完成．因此，应充分重视教学问题的设计，以进一步改善教学过程，提高教学质量．

作者宋秀岩

机构地区青岛市城阳第十五中学

出处《物理教师（初中版）》 2011年第2期24-25,共2页 Physics Teacher

关键词物理教学应用教学过程教学问题教学质量

分类号 O4-4 [理学—物理]

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物理教师（初中版）

2011年第2期

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