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浅谈“学案导学”

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摘要 在目前素质教育全面实施、课时减少的情况下,“先学后教”的教育理念逐步被接受,“学案导学”的课堂教学方式也越来越受到关注。“教学案”是以教师怎么教为主线,而“导学案”则是以学生自主学习为主线加以教师的学法指导,把主动性还给了学生。
作者 李强
出处 《新校园(中旬刊)》 2011年第6期4-4,共1页 New Campus
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