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巧设情境以读为本

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摘要朗读是语文讲读教学中的传统方法。“三分文章七分读”，教学中围绕朗读多做文章：备课先备读，讲读多练读，时刻不忘读，自始至终以读开路，读中寻宝，读中拾金。那么，怎样加强朗读教学的有效训练呢？

作者关哲

机构地区呼和浩特市新城区满族小学

出处《内蒙古教育（B）》 2011年第5期38-38,共1页

关键词巧设情境以读为本讲读教学朗读教学传统方法文章语文备课

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2011年第5期

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