初中记叙文写作教学的梯度构想

在初中写作教学指导中，记叙文训练是重点。但是从学生学的现状来看，存在着学生对写作不感兴趣，文章中文体模糊、主次不当、选材盲目、结构混乱、语言乏味等问题；从教师教的现状来看，存在着训练随意化、指导拔高化、评价简单化等问题。