摘要
主要阐述参与型教学模式在高校计算机课程教学中的实际应用,重点分析了不同专业、不同层次学生如何提高对计算机类课程学习兴趣和学习动力的问题。通过课堂教学这一主要途径,以主体性、活动性的教学思想为指导,变革计算机课程传统的教学观念和模式,使教学充满生机和活力,充分发挥学生的参与的积极性,让学生在自主的学习活动中得到全面和主动发展。
出处
《经济研究导刊》
2011年第16期246-247,共2页
Economic Research Guide
基金
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划研究课题之子课题"参与教学法在培养大学生计算机基础类课程学习兴趣与学习动力的作用研究"的研究成果