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课堂教学的第二次飞跃——谈创新式结尾在有效课堂教学中的运用
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摘要
课堂教学是一个有机的整体,每一个环节都需要精心设计,尤其是结尾环节,非但不能忽视,还要善于运用创新思维,巧运匠心,巧施良方,努力提升课堂教学结尾的创新性、多样性、灵活性和有效性,为学生创设一个余音绕梁、回味无穷的结尾,从而促进学生对课堂教学内容的消化、吸收和巩固。
作者
李朝荣
机构地区
四川省绵阳市安县秀水镇民兴初中
出处
《神州》
2011年第6期34-34,37,共2页
关键词
课堂教学
创新式结尾
有效性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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