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创造性的思维与实践——创意图形 被引量:1

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摘要 学生通过欣赏与实践,学习图形的创意思维方法,理解图形创意表现的含义;通过实践创作,培养自身创造性思维能力,并能自主地运用所学知识进行艺术创造。
作者 赵文馨
机构地区 大庆实验中学
出处 《美术教育研究》 2011年第6期132-132,共1页 Art Education Research
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