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朗读,是最美的姿态

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摘要 在平常的听课中,我感觉到,课堂上学生的自由朗读少了,放声诵读少了,潜心默读少了。语文教学,我们有责任让学生首先成为一个读者,一个优雅的读者,一个真正的读者。
作者 周红艳
出处 《小学语文教学(园地)》 2011年第6期16-17,共2页
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