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朗读,是最美的姿态
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摘要
在平常的听课中,我感觉到,课堂上学生的自由朗读少了,放声诵读少了,潜心默读少了。语文教学,我们有责任让学生首先成为一个读者,一个优雅的读者,一个真正的读者。
作者
周红艳
机构地区
翔宇教育集团江苏宝应县实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2011年第6期16-17,共2页
关键词
朗读
姿态
语文教学
读者
学生
分类号
V448.22 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
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小学语文教学(园地)
2011年 第6期
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