把“改”的优先权还给学生

叶圣陶先生曾这样说过：“改与作关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人。”教师如何把“改”的优先权还给学生，让学生养成修改习作的习惯呢？在长期的习作教学实践中，我总结了这样的经验一得心应手写出来，推敲琢磨改精彩。就是先让学生尽快地把习作的草稿写出来，然后细细推敲，反复琢磨，把习作改精彩。