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创设情境让学生走进文本

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摘要言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中发生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。在我们的生活中，无时无刻不和情境相互关联着。在小学语文课堂教学中，情境创设具有非常重要的作用，它容易调动学生的激情。同时，它又能培养学生的想象力与创造性思维。

作者周国泉

机构地区江苏宝应县泾河镇黄浦小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第6期49-49,共1页

关键词小学语文教学作文教学写作方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2011年第6期

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