叫醒每一个低年级学生的耳朵

一、注重激发低年级学生倾听的兴趣 兴趣是低年级学生主动学习的动力。只有当倾听的内容能引起低年级学生的兴趣时，低年级学生才能充分调动自己的积极性，将兴趣投入到倾听活动中去。