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“评价与反思”教学的实践途径

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摘要 苏教版教材“评价与反思”的栏目设计体现了评价主体和评价内容多元的理念。但是要将评价主体和评价内容发生联系,才能实现评价的积极作用。
作者 赵庆林
机构地区 扬州市梅岭小学
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第6期78-78,共1页 Research and Review on Education
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