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创设数学情境,促进学生积极参与课堂学习——“对数函数及其性质(一)”教学案例被引量：1

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摘要创设数学情境是"情境—问题"教学模式的基础环节.创设的数学情境必须综合考虑学生的身心特点、认知水平、教学内容、教学目标等.对数函数是高中乃至以后的数学学习中应用极为广泛的重要初等函数之一,教学中应适当地设置情境,促进学生积极、主动、愉悦地参与课堂教学.

作者李时建

机构地区麻江中学

出处《凯里学院学报》 2011年第3期170-172,共3页 Journal of Kaili University

关键词对数函数数学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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凯里学院学报

2011年第3期

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