尊重自身体验,让学生成为阅读的主人

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摘要《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这就要求我们语文教师在教学中不能仪仅停留在文章的表面，要注意引导学生充分去感受和体验。

作者赵生满

机构地区青海省格尔木市第四中学

出处《新课程学习》 2011年第5期22-23,共2页

关键词学生身体主人阅读课程标准教学内容人文内涵学习过程

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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