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多维素材明认知 科学表征理结构——浅谈小学数学课堂教学中的多元表征运用策略 被引量:1

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摘要 对联形式短小,文辞精练。既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。在教学过程中如果能合理巧妙地使用对联,既能提高学生的欣赏能力,又能增加学生学习的兴趣,在此基础上,教学生写对联,无形中又提高了学生的文学修养,可谓一举多得。
作者 孙惠惠
出处 《新课程学习》 2011年第5期23-23,共1页
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