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多维素材明认知 科学表征理结构——浅谈小学数学课堂教学中的多元表征运用策略
被引量:
1
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摘要
对联形式短小,文辞精练。既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。在教学过程中如果能合理巧妙地使用对联,既能提高学生的欣赏能力,又能增加学生学习的兴趣,在此基础上,教学生写对联,无形中又提高了学生的文学修养,可谓一举多得。
作者
孙惠惠
机构地区
浙江省宁波市东柳小学
出处
《新课程学习》
2011年第5期23-23,共1页
关键词
对联
语文教学
艺术表现形式
文化遗产
教学过程
文学修养
学生
分类号
I269 [文学—中国文学]
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