数学课堂教学中导入的艺术性

学习了新课标教育教学理念之后，我在数学课堂教学中体会到：完整意义的数学课堂教学应该是在教师的指导下，师与生、生与生的交流对话和教学相长的过程。它包括以下几个教学环节：（一）创设情境，导入新课；（二）合作探究，解答质疑；（三）应用迁移，巩固提高；（四）总结反思。而导人是整个教学过程的重要环节，导人方式的好坏，将直接影响一堂课的效果。