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浅谈小学数学概念教学与思维训练 被引量:1

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摘要 概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生的思维发展有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完整地理解数学概念,而且要在概念引入、形成、深化的过程中,对学生进行思维训练。
作者 杨明明
出处 《新课程学习》 2011年第5期108-108,共1页
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