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谈数学学习兴趣的激发与培养
被引量:
5
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摘要
学习兴趣是内部动机中最现实、最活跃的成分,是推动、激励学生学习的最有效的动力。在教学过程中,教师应通过设置问题、创设情境、联系实际、培养数学阅读等教学方法,结合教师的指导作用来激励、鼓舞、唤醒学生,激发和培养学生的数学学习兴趣。
作者
李秋红
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁县茶棚乡后石河小学
出处
《新课程学习》
2011年第5期174-174,共1页
关键词
数学教学
学习兴趣
激发
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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