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抱瓮知村近——探索语文教材的内在有序性

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摘要 文本的阅读是语文教学的主要内容,而文本阅读的有效性将直接决定语义教学的品质。
作者 李学文
机构地区 山西太原市第
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2011年第6期33-34,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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