与文本整体对话的熟读策略

语文学习离不开读。在语文经验的累积上，我们的前人早就提出“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，意思就是说要想会“吟诗”，你得首先“熟读”，而且必须有“三百首”诗量的积累，如此才能厚积而薄发；为走进文本，获得语文意义的理解领悟阐释，有了“书读百遍，其义自见”的认识，读是理解的实践，“其义自见”是读的收获。