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如何评价识字活动课
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摘要
新一轮课程标准对儿童自主阅读已有新的要求,希望一二年级就能让孩子认识2500个以上的汉字,并通过对汉字的识记掌握来促进孩子较早进入自主阅读,再通过阅读时间的保证和阅读量的增加,促进语文教学质量的提高。
作者
何花
机构地区
江苏省扬州市花园小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2011年第6期37-38,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
活动课
识字
评价
语文教学质量
自主阅读
课程标准
阅读时间
二年级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
2011年 第6期
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