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浅谈职业学校的化学教学
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摘要
职业学校的学生在学习上有畏惧、消极的情绪,他们的自我控制能力比较差。本文就注重学生非智力因素的协调与发展、遵循可接受原则开展教学、重视培养学生的吃苦精神和社会责任感等方面,提出了一些观点和看法。
作者
王宏军
机构地区
山西省阳煤集团第二职业技术学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第6期145-145,共1页
关键词
职业学校
化学教学
非智力因素
可接受原则
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2011年 第6期
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