国际视野下大学教师专业发展制度及对我国的启示

大学教师专业发展制度是大学教师专业发展的基本保证。用什么样的制度保障或促进大学教师的专业发展,不同国家的大学有不同的选择。通过对以"自由自主"为特征的美国大学教师发展制度、以"国家主义"为特征的德国大学教师发展制度、以"学院特色"为特征的英国大学教师发展制度的分析,我们认识到,在以上国家的大学教师专业发展制度中,国家控制与教师自主的矛盾始终处于共融的境界之中。这也给中国大学教师专业发展以启示:中国大学教师发展制度必须从"二元对立"走向"二元共融",这应是中国大学教师发展制度重建的核心理念。