高校领导班子建设要突出学习型特征

导出

摘要一、明确高校领导班子建设突出学习型的战略定位高校领导班子建设突出学习型特征，是领导班子建设题中应有之义，是世情、国情、教情深刻变化的必然要求，是高校落实学习型党组织建设的关键环节。只有领导班子建设突出地体现“学习”这一特征，才能引领各级党组织和全体党员干部乐于学习、勤于学习、善于学习，促进学习建设学习型校园和学习型党组织建设．

作者张兴海

出处《国内高等教育教学研究动态》 2011年第9期5-5,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词领导班子建设学习型校园高校党组织建设战略定位 “学习” 党员干部善于学习

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李曜,程志,居艳.坚持政治性体现时代性富有创造性——关于高等学校领导班子建设的理论思考[J].江西科技师范学院学报,2004(6):1-4. 被引量：1
2杨青云.论学风建设[J].邵阳高专学报,1995,8(3):281-282.
3王朝晖.学校管理的教育功能初探——兼谈教风建设[J].杭州师范学院学报,2000,22(5):118-119.
4刘永吉,张勇志.浅谈高校领导班子建设的制度问题[J].辽宁行政学院学报,2009,11(5):109-110. 被引量：1
5韩军.关于高校领导班子建设的粗浅思考[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(5):44-45. 被引量：1
6王迎.树立先进的学习理念[J].企业导报,2011(6):264-264.
7冯质雷.互联网:学习型党组织建设的重要平台[J].中国科教创新导刊,2010(32):188-188.
8翟志席.进一步加强高校领导班子组织建设和能力建设[J].理论前沿,2007(1):35-36. 被引量：7
9金戈.1998年我省教育工作成绩显著[J].湖北教育,1999,0(3):14-17.
10杨静武.关于特色学校建设的思考[J].基础教育参考,2012,3(1):52-53.

国内高等教育教学研究动态

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高校领导班子建设要突出学习型特征

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史