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使用新教材后的几点体会与思考

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摘要本文从苏科版教材编写的意图上，谈及这本教材有利于学生长远发展和思维发展的成功之处，也阐述了在使用本教材后的一些疑惑，并建议数学教学工作者能正确理解、深入钻研教材，创造性地用好教材．

作者夏茜

机构地区江苏溧阳燕山中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第4期19-21,共3页

关键词新教材意图情境方法问题开发

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第4期

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