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浅谈新课程中类比教学被引量：1

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摘要类比作为一种推理形式，在数学的发展中有着重要作用，恰当地运用类比可以有效地培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力．而有意识地将类比思想运用到课堂教学中去，能培养学生自觉运用类比方法去探索、发现，进而获取新知识，提高数学的创新能力．

作者汤克棣

机构地区浙江天台中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第4期25-27,共3页

关键词类比类比教学归纳类比猜想

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第4期

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